Plan du site

ENSEIGNER

• Programme
  • Place et Rôle de la Médiation
    • Place et Rôle de la Médiation
  • Pédagogie Collaborative, Pédagogie de Projet
    • Pédagogie Collaborative, Pédagogie de Projet
  • Différenciation Pédagogique
    • Différenciation Pédagogique gogique
  • Profil Linguistique, positionnement et suivi individuel des élèves
    • Profil Linguistique, Positionnement et Suivi individuel de l’élève
  • Pédagogie de la mise en situation active
    • Pédagogie de la mise en situation active
  • Accompagnement du programme de LV CAP/BAC PRO
    • Accompagnement du programme de LV CAP/BAC PRO
  • Les nouveaux programmes CAP/BAC PRO
    • Nouveaux programmes CAP/BAC PRO
• Examen
  • BAC PRO (à partir de la session 2022)
    • VADEMECUM
    • OUTILS
    • Cadrage Nouvelles Épreuves du BAC PRO
    • Circulaire Nouvelles épreuves BAC PRO
  • CAP (à partir de la session 2021)
    • VADEMECUM
    • OUTILS
    • Cadrage Nouvelles Épreuves de CAP
    • Tableau de répartition des épreuves d’anglais par établissement (académie de Guyane)
    • Epreuve de LV dans les filières de CAP en Guyane
  • Le handicap à l’examen
    • Organisation pour les candidats présentant un handicap
• TEXTES OFFICIELS
  • B.O.
    • Epreuve facultative CAP
    • CAP Epreuve Obligatoire
    • Programmes CAP/BAC PRO
• CERTIFICATIONS
  • Certification en anglais pour la session 2021 (élève)
    • Certification en anglais pour la session 2021 (élève)
  • Cambridge English Certificate (CEC)
    • Cambridge English Certificate (CEC)
  • Création d’une unité facultative de mobilité et de l’attestation MobilitéPro
    • BAC PRO
    • CAP
• MOTS DE L’INSPECTION
  • RENTREE 2021
• Lettres de rentrée
  • Lettre de rentrée 2021
  • Lettre de rentrée 2020-2021 collège inspecteurs
• ENSEIGNER AVEC LE NUMÉRIQUE
  • Le Règlement Général sur la Protection des Données (RGPD)
    • Le Règlement Général sur la Protection des...
• CECRL
  • Cadre Européen de Référence pour les Langues (CECRL)
• Circulaire de rentrée
  • Rentrée 2020
    • Circulaire de rentrée 2020
• CONTINUITÉ PÉDAGOGIQUE
  • Continuité pédagogique pour les personnels
    • CONTINUITÉ PÉDAGOGIQUE POUR LES PERSONNELS
  • Guides
    • Hybridation des enseignements
• L’assistant de langues
  • Informations utiles
    • L’assistant en langues vivantes

LA T.V.P.

• VADE-MECUM
  • Le Chef-D’oeuvre
    • Livret chef-d’oeuvre académie de la Guyane
    • Réalisation d’un chef-d’oeuvre
  • Consolidation et Accompagnement
    • La consolidation
• La Transformation de la Voie Professionnelle
  • Grilles Horaires
    • Grille Horaire élève CAP
    • Grille horaire élève BAC PRO Septembre 2019
  • Informations Générales
    • La Transformation de la Voie Professionnelle
• REFORMES
  • La rénovation de la voie professionnelle
    • Rénovation des programmes

SECTIONS EURO ET MOBILITES

• Mobilités
  • E-TWINNING
    • groupe EducitE
    • Voyage numérique : le eTwinning
  • Projet langues et employabilité (LEMP)
    • Le projet LEMP
  • VADE-MECUM
    • Les mobilités européennes et internationales
  • Recensement des mobilités au sein de l’académie
    • Tableau de recensement des mobilités internationales dans l’académie de Guyane (2019-2020)
• Classe Européenne
  • Textes officiels
    • Création d’une section européenne en lycée pro.
  • Guide
    • Création d’une section européenne en lycée professionnel
  • Epreuve spécifique
    • L’épreuve spécifique
  • La D.N.L.
    • Cadrage

PLAN LANGUES VIVANTES

• Eduscol
  • Plan langues vivantes eduscol
    • Plan langues vivantes eduscol
  • Label Euroscol
    • Label Euroscol
• Les 10 mesures du plan langues vivantes
  • Les 10 mesures du plan langues vivantes
• RAPPORTS INSPECTION GÉNÉRALE
  • Oser dire le nouveau monde
    • Oser dire le nouveau monde.

RESSOURCES PÉDAGOGIQUES

• ENTRAINEMENT CCF
  • CAP
    • Sujets d’entraînement
  • BAC PRO
    • Sujets d’entraînement
• SEMAINE DES LANGUES
  • 2023
    • L’important, c’est de communiquer
• Continuité pédagogique
  • Continuité pédagogique en langues vivantes
    • Continuité pédagogique en langues vivantes
• PROGRAMMES ET RESSOURCES
  • Chef-d’oeuvre
    • Chef-d’oeuvre
  • Programmes et ressources en langues vivantes - voie professionnelle
    • PROGRAMMES ET RESSOURCES EN LANGUES VIVANTES - VOIE PROFESSIONNELLE
• BRITISH COUNCIL
  • Ressources pédagogiques
    • Ressources pédagogiques
• ENTRAÎNEMENT ÉLÈVES
  • CAP
    • Sujets zéros
• Outils pédagogiques numériques
  • We Transfer

SE FORMER

• Devenir Enseignant en Anglais-Lettres
  • Devenir enseignant en 2021
  • CAPLP Interne
    • Rapport du jury - session 2020
    • Rapport du jury - CAPLP Interne Session 2019
  • CAPLP Externe
    • Rapport du jury - session 2020
    • Rapport du Jury - Session 2019
    • Rapports du Jury
    • Descriptif des épreuves du CAPLP externe et du certificat d’aptitude au professorat de l’enseignement privé (Cafep) correspondant section langues vivantes - lettres.
• Formations Canopé
  • Formations Canopé
• CAFFA
  • Rapports du Jury
    • Rapport du Jury - Session 2020
    • Rapport du Jury - Session 2019
  • Calendrier
    • Calendrier CAFFA Session 2021
• Outils pour les enseignants
  • Outils numériques
    • Hot Potatoes
• Le Plan Académique de Formation (PAF)
  • Le PAF Guyane
    • Lien vers le PAF Guyane

Design DSFR

• Liens utiles
  • CALENDRIER DES EVENEMENTS DE L’ANNEE SCOLAIRE 2022
  • CIEP+
  • Eduscol
  • Eduthèque
  • M@gistère
  • Webmail

Sites Web

• académie
• education.gouv
• eduscol
• wilapa

Articles Spéciaux

• Voeux
  • VOEUX 2023